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Bienvenidos  a su blog de filosofía 

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Tercer Bimestre
Criticismo Kantiano 

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ILUSTRACIÓN- KANT 

CONCEPTOS CLAVE: 

1. Incapacidad:

Falta de decisión para pensar por uno mismo. Para Kant, no es una falta de inteligencia, sino una actitud pasiva frente al conocimiento.

2. Tutores:

Personas o instituciones que piensan y deciden por otros (ej. religiosos, médicos, libros, políticos). Kant los critica cuando suplantan el juicio personal.

3. Sapere aude (en latín):

“Atrévete a saber” o “Ten el valor de usar tu propia razón”.

Es el lema de la Ilustración según Kant, un llamado a pensar sin depender de otros.

4. Naturaliter majorennes (en latín):

“Mayores de edad por naturaleza.”

Kant dice que todos nacemos con la capacidad de pensar por nosotros mismos, pero muchas veces no la ejercemos.

5. Emancipación:

Proceso de liberarse de la dependencia intelectual o de la “tutela”. Significa decidir, pensar y actuar con autonomía racional.

Análisis con técnica O.R.E.O.

FRAGMENTO A – Uso PÚBLICO de la razón

Para los grupos 1, 2, 3 y 4

“El uso público de la razón debe ser siempre libre, y solo él puede promover la ilustración entre los hombres.

Llamo uso público de la razón al que alguien hace como ciudadano pensante, como investigador, como docente, como escritor: es decir, cuando comunica libremente sus pensamientos al público.

Este uso público de la razón es esencial para el progreso de la humanidad. Si se restringe, entonces la razón queda estancada. Un pueblo no puede ilustrarse sin que algunos usen su razón públicamente y alienten a otros a pensar por sí mismos.

Y es que una época no puede ilustrarse más que a través del pensamiento libre. Aun aquellos que en su oficio estén sujetos a ciertas reglas, pueden ser ciudadanos del mundo que escriben y piensan libremente para otros. Por eso, Kant afirma:

“Razonad tanto como queráis y sobre lo que queráis, pero obedeced.”

La ilustración necesita de esta libertad para que los hombres descubran el valor de su razón y su dignidad como seres autónomos.”

 

 FRAGMENTO B – Uso PRIVADO de la razón

Para los grupos 5, 6, 7 y 8

“El uso privado de la razón ocurre cuando alguien cumple un rol o función específica dentro de una institución. En esos casos, es necesario obedecer ciertas reglas.

Por ejemplo, un oficial militar tiene que cumplir órdenes durante el servicio; un funcionario público no puede cuestionar las leyes mientras las aplica; un sacerdote debe seguir la doctrina cuando realiza una ceremonia. En estos casos, Kant dice que debe haber obediencia, porque el orden social lo exige.

Sin embargo, esas mismas personas, fuera del cumplimiento de su función, pueden y deben usar su razón públicamente.

Es decir, el sacerdote, como teólogo y ciudadano, puede escribir un artículo crítico; el oficial puede participar en un debate académico; el funcionario puede publicar una reflexión sobre cómo mejorar el sistema.

Kant lo resume así:

“Oigo por todas partes: ¡No razones! El oficial dice: ‘¡No razones, entrena!’, el recaudador: ‘¡No razones, paga!’, el sacerdote: ‘¡No razones, cree!’… Pero solo un príncipe ilustrado puede decir: ‘Razonad cuanto queráis y sobre lo que queráis, pero obedeced.’”

En el uso privado, es necesario obedecer. Pero en el uso público, es imprescindible razonar y compartir ideas. Sin esta distinción, la libertad de pensamiento se perdería.”

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Ficha de lectura 

Hanna Arendt 

Esfera privada y esfera pública 

FICHTE Y HEGEL

  • Fichte considera que el mundo no es una realidad pasiva: es algo que el Yo crea, elige y transforma cuando actúa.

  • Fichte, quien propondrá que el mundo no solo se piensa ni se habita: se construye desde el Yo.

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Cuarto Bimestre 

Rutina de pensamiento 

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  • Vitalismo: la vida como fuerza y creación frente a los límites de la racionalidad.

  • Existencialismo: la libertad, la angustia, la responsabilidad y la construcción del sentido.

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  • Así habló Zaratustra- Nietzsche 

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